據(jù)悉，玖富數(shù)科集團(tuán)旗下品牌玖富錢(qián)包聯(lián)合瑞思教育，推出一款更適合中國(guó)孩子的財(cái)商教育課程——《巴菲特少兒財(cái)商課》。由于中國(guó)對(duì)于孩子的財(cái)商教育屬于嚴(yán)重不足狀態(tài)，首先學(xué)校不會(huì)涉及財(cái)商教育，家長(zhǎng)在孩子面前也會(huì)刻意回避金錢(qián)問(wèn)題，如此一來(lái)造成我國(guó)整體的財(cái)商教育水平與國(guó)外存在相當(dāng)大的差距，孩子由于財(cái)商教育不足導(dǎo)致的游戲充值、打賞主播等肆意揮霍金錢(qián)的社會(huì)案件也屢見(jiàn)不鮮。

因此，“錢(qián)”的話題是否要在孩子面前回避?怎樣和孩子提錢(qián)，又怎樣對(duì)孩子進(jìn)行財(cái)商教育?已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)需要廣泛關(guān)注的問(wèn)題。為了從教育源頭解決中國(guó)財(cái)商教育不足的問(wèn)題，玖富錢(qián)包決定攜手在兒童教育行業(yè)中頗具影響力的瑞思，利用各自的優(yōu)勢(shì)共同打造財(cái)商教育課程，旨在幫助孩子從小培養(yǎng)理性思維與正確的財(cái)富觀念，提升創(chuàng)造財(cái)富和駕馭財(cái)富的核心能力，使孩子終身受益。

作為現(xiàn)代教育體系中非常重要的一環(huán)，財(cái)商是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會(huì)能力三大不可缺的素質(zhì)。通俗來(lái)講，財(cái)商就是“人與金錢(qián)打交道的能力”，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中直接影響一個(gè)人的生活品質(zhì)和幸福指數(shù)，是價(jià)值觀和人生習(xí)慣養(yǎng)成的重要組成部分。毫不夸張地說(shuō)，未來(lái)財(cái)商低的人就如同現(xiàn)在不懂操作電腦一樣，無(wú)法參與到現(xiàn)代的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)生活。讓孩子從小接受財(cái)商教育有助于他們更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)環(huán)境，提高生存技能。但國(guó)內(nèi)財(cái)商教育并不客觀，據(jù)國(guó)內(nèi)首份親子財(cái)商教育研究報(bào)告——《親子財(cái)商教育：國(guó)際比較與中國(guó)啟示》顯示，國(guó)民整體財(cái)商水平僅處于及格階段。

在此背景下，玖富錢(qián)包與瑞思英語(yǔ)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，以推動(dòng)中國(guó)財(cái)商教育發(fā)展為契機(jī)，發(fā)揮各自在財(cái)商內(nèi)容、教育理念上的核心優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合推出了一款更適合中國(guó)孩子的財(cái)商教育課程——《巴菲特少兒財(cái)商課》。

玖富錢(qián)包是玖富數(shù)科集團(tuán)旗下的子品牌，玖富數(shù)科集團(tuán)成立于2006年，是一家以人工智能技術(shù)驅(qū)動(dòng)的數(shù)字科技企業(yè)。經(jīng)過(guò)13年的數(shù)字技術(shù)沉淀和生態(tài)鏈整合，玖富數(shù)科集團(tuán)已成為業(yè)內(nèi)知名的獨(dú)立第三方金融科技控股集團(tuán)。作為課程內(nèi)容的輸出方，玖富錢(qián)包龐大專(zhuān)業(yè)的金融知識(shí)理論與服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，是這堂通俗易通、一應(yīng)具備的少兒財(cái)商教育課的有力支撐。而依托瑞思的教育理念，課程在展現(xiàn)形式與理解、接受程度等方面有諸多優(yōu)勢(shì)。

考慮到高中時(shí)期以上的青少年財(cái)商觀念和行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，教育介入的作用十分有限，玖富錢(qián)包將教育受眾定位于少兒，幫助孩子們從小養(yǎng)成正確的財(cái)富觀念，從理性能力、分析能力入手，培養(yǎng)財(cái)富管理的綜合能力，讓孩子們對(duì)財(cái)富更有判斷力，擁有正確的金錢(qián)觀、價(jià)值觀，幫助中國(guó)孩子在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，擁有核心的競(jìng)爭(zhēng)力。

不僅如此，《巴菲特少兒財(cái)商課》的推出，對(duì)于中國(guó)教育體系也是一次完善和促進(jìn)的作用。通過(guò)影響更多的人關(guān)注財(cái)商教育，重視財(cái)商教育，推動(dòng)國(guó)內(nèi)財(cái)商教育的發(fā)展，進(jìn)而為人才培養(yǎng)、教育者的價(jià)值實(shí)現(xiàn)體系建立提供更多的思考，增強(qiáng)中國(guó)教育的軟實(shí)力。